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Übergang Kita-Grundschule auf dem Prüfstand: Bestandsaufnahme der Qualifikation pädagogischer Fachkräfte in Deutschland
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Norbert Neuß
,
Jennifer Henkel
,
Julia Pradel
,
Friederike Westerholt (auth.)
grundschule
übergang
vgl
kooperation
studentinnen
gruppen
erzieherinnen
übergangsthematik
themen
umsetzung
sowie
bzw
kindheitspädagoginnen
bearbeitung
kompetenzen
abbildung
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innerhalb
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auseinandersetzung
studium
angehenden
pädagogische
einzelnen
lehr
rahmen
pädagogischen
bereich
bundesländern
deutlich
praxis
insbesondere
ergebnisse
bezug
Année:
2014
Langue:
german
Fichier:
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german, 2014
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