Развитие творческого потенциала педагога через нетрадиционные приемы и методы работы при подготовке к индивидуальным занятиям с детьми с нарушениями речи

Развитие творческого потенциала, самообразование педагога – непременное условие его профессионального роста. В современной системе образования повышение квалификации каждого педагога, овладение им новейшими педагогическими технологиями и методиками является важным этапом непрерывного образования педагога в течение своей педагогической деятельности. Известно, что педагог может называться педагогом с большой буквы, только если сам постоянно учится и повышает свой профессиональный уровень.
Повышать свой профессиональный уровень, развивать творческий потенциал можно и при подготовке к занятиям, в том числе к индивидуальным с детьми с нарушениями речи, используя нетрадиционные методы и приемы работы с детьми.
В статье описываются приемы и методы работы, используемые при подготовке к индивидуальным занятиям с детьми с нарушениями речи.